مطالعه نقش فعاليت­هاي جانبي آموزشی در يادگيري رياضيات در ايران

در دوازدهمين كنفرانس آموزش رياضي ايران، ميزگردي تحت عنوان "نقش فعاليت­هاي جانبي آموزشي در يادگيري رياضيات" برگزار شد. در اين ميزگرد گزارش­هايي از برگزاري المپيادهاي رياضي در ايران، A-Lympiad، مسايل جالب رياضي و نشريات و تأثيرات مثبت و منفي هر يك در يادگيري رياضيات مطرح شد. [1]

اكنون پس از برگزاري بيش از 25 سال مسابقات رياضي، بيش از 10 سال تشكيل خانه­هاي رياضيات و حدود 1 قرن انتشارات مفيد در راستاي توسعه علوم رياضي، تجارب معلمان عزيز رياضي در ايجاد چالش­هاي رياضي در كلاس درس و بسياري ازانتشارات، اردوها، موزه­ها،مسابقات مختلف، خلق بازي­هاي رياضي و مهمتر از همه تأثير و نقش معلمان خوب و كارگاه­ها و اتاق­هاي بازي در مدارس و غيره، جا دارد مطالعات جدي مشابه شانزدهمين مطالعه كميسيون بين­المللي آموزش رياضي (ICMI) [2]، در ايران انجام شود. در اين مطالعات جمع­آوري كارهاي مفيد انجام شده و ارائه آن­ها براي الگوسازي اين فعاليت­ها در عرصه‌هاي ملي و بين­المللي، بررسي و ارزشيابي و تعيين نقاط ضعف و قوت اين نوع اقدامات، مبتني بر پژوهش­هاي علمي، هدف اصلي هستند.

براين اساس خانه رياضيات اصفهان در شهريور ماه 1391، از گروهي متشكل از اعضاء ميزگرد شامل آقايان مهندس عمران بهروز، محمدحسن حسيني، دكتر علي رجالي، دكتر مجيد ميرزاوزيري و دكتر اميد نقشينه ارجمند به عنوان مسئولين اين مطالعه دعوت کرد تا با اعلام عمومي براي جلب مقالات مبتني بر اين هدف، مقالات را تا 31/1/1392 جمع‌آوري و با كمك گيري از داوران ملي و بين­المللي، مجموعه­اي از مقالات را روي صفحات الكترونيكي خانه رياضيات اصفهان حداكثر تا 31/5/1392 انتشاردهند و يك سمينار مطالعاتي را برگزار نمايند و نتايج بحث­ها و كميسيون‌هاي اين سمينار (مشابه و با استفاده از تجارب فعاليت­هاي مطالعات كميسيون بين­المللي آموزش رياضي)‌ [3] را منتشر نمايند.

هدف اصلي، شناسايي فعاليت­ها و تعيين نقاط قوت و ضعف آن­ها و ارزشيابي اين نوع فعاليت­ها در جهت الگوسازي و رفع مشكلات و تقويت و تكرار اين اقدامات براي توسعه علوم رياضي است.

كميته برنامه­ريزي تلاش مي­كند تا آبان ماه 1391 سئوالاتي را براي اين مطالعه تهيه و در اختيار علاقه‌مندان قرار دهد تا مقالات خود را مبتني بر جوابگويي به اين سئوالات ارائه دهند.

از تمام آموزشگران رياضي، رياضيدانان،‌ آمارشناسان، معلمان و به طور كلي علاقه­مندان و ناشران مجلات مفيد رياضي دعوت مي‌شود با اين گروه مطالعاتي همكاري نمايند.

خانه رياضيات اصفهان

--------------------------------------------

[1] http://www.mathhouse.org/

[2] Barbeau, E. & Taylor, P. (2009) (Eds.). ICMI Study 16: Challenging mathematics in and beyond the classroom: discussion document.

Educational Studies in Mathematics, New York: Springer.

[3] http://www.icmihistory.unito.it/icmistudies.pdf